江西医学高等专科学校 2022年单独招生考试大纲

江西医学高等专科学校

2022年单独招生考试大纲

考试性质

根据《国家职业教育改革实施方案》（职教二十条）提出的“建立‘职教高考’制度，完善‘文化素质 职业技能’的考试招生办法”的精神，我校开设单独招生考试。目的是为提高生源质量，进一步拓宽人才升学渠道，选拔综合素质高和具有创新能力、实践能力、特殊能力的优秀人才进入我校学习。

考试目标与要求

我校的单独招生考试，旨在使考生体现出应有的文化素质和正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

考试的科目

根据《江西省2022年高等职业教育单独招生实施办法》提出的单招考试要求，结合我校专业教育的特点，考试的内容包括“文化素质 技能测试”两部分，“文化素质 ”考试科目为语文、数学两门。“技能测试”含综合素质（思想政治理论 英语）和专业基础课（人体解剖学、生理学）三门，共五门考试科目，总分值为450分，其中语文100分，数学100分，综合素质100分（思想政治理论80分 英语20分），人体解剖学75分，生理学75分。

语文考试大纲

Ⅰ.考核目标与要求

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》以及卫生职业教育教学指导委员会审定通过的《语文应用基础》，并考虑中职学校语文教学实际，确定语文科考核目标与要求。

　　高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。

A. 识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。

B. 理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

C. 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

D. 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础， 在阅读方面发展了的能力层级。

E. 表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F. 探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。

　　对 A、B、C、D、E、F 六个能力层级均可有不同难易程度的考查。

Ⅱ.考试范围与要求

第一部分  语言知识能力

1.考查范围

能识记基本语言知识，掌握一定的语言表达能力。

2.考试内容

（1）根据汉语拼音基础知识认读汉字。

（2）正确书写汉字，能区别常见的同音字、多音多义字和形似字。

（3）正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语的意义和褒贬色彩。

（4）了解词语和句子的基本结构，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能辨析并改正常见语病。

（5）能辨析常见的修辞手法，理解其表达作用。

常见修辞方法指比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

（6）正确使用标点符号。

（7）语言表达要准确、简明、连贯、得体，考察段落句子顺序。

第二部分  综合应用能力

（一） 现代文阅读

能阅读记叙文、说明文、议论文、应用文、散文和小说。

 1．理解 

（1）理解文中重要概念的含义

（2）理解文中重要句子的含意

 2．分析综合

（1）筛选并整合文中的信息

（2）分析文章结构，把握文章思路

（3）归纳内容要点，概括中心意思

（4）分析概括作者在文中的观点态度

（二）写作：综合考查学生作文水平的发展状况，要求做到中心明确，思路清楚，内容具体，感情真挚，语句通顺，标点正确，书写规范；能以一定的速度写作常用应用文。能写一般性的记叙文、说明文、散文、议论文及常见的应用文。

具体要求：（1）能够正确、全面地领会题意。

（2）思想内容健康，中心突出，思路清晰，材料充实，选材精当。

（3）语言规范，正确遣词造句，语句简明、连贯、得体。

（4）结构完整，条理清楚。

（5）符合文体要求。

（6）书写规范、端正，页面整洁，有一定的速度。

（7）正确使用标点符号。

Ⅲ.考试形式与试卷结构

1.答卷方式：闭卷、笔试。

2.考试时间：90分钟。

3.试卷分值：100分。

4.难易比例：难﹕中﹕易=2:4:4。

数学考试大纲

Ⅰ. 考核目标与要求

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称课程标准）确定数学学科考试目标与要求。

数学学科考核内容目标为集合、不等式、函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、数列、平面解析几何、立体几何、排列组合与二项式定理、概率论与统计初步、简易逻辑代数中的数学概念、性质、法则、公式公理、定理及其内容反映的数学思想方法，还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据等数学技能。

数学学科考核能力目标分为：理解、熟悉、掌握三个层次。

理解：对数学概念、定理、公式、公理、性质等数学概念能够识别并知道具体含义，能进行简单运算；

熟悉：能用数学概念、定理、公式、公理、性质等知识在遇到数学问题时主动回忆起相关知识点，并能正确运用解决相关数学问题；

掌握：能够综合运用数学概念、定理、公式、公理、性质等数学知识主动系统地解决相关数学问题。

Ⅱ. 考试范围与要求

1.集合

集合的概念：理解集合的含义、元素与集合的属于关系。能用自然语言、图形语言、集合语言描述不同的具体问题。理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。明确全集与空集的含义。  

集合的运算：理解两个集合的并集与交集的含义，掌握两个简单集合的并集与交集。理解在给定集合中一个子集的补集的含义并会求给定集合的子集。能使用韦恩图表达集合的关系及运算。

2.不等式

不等式：理解不等式的实际背景，掌握基本不等式  ，会用基本不等式解决简单的最值问题。

一元二次不等式：掌握一元二次不等式，并从实际问题中抽象出一元二次不等式模型；通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系；能解决简单的一元二次不等式问题。

3.函数概念与基本初等函数

理解构成函数的要素，熟悉一些简单函数的定义域和值域；掌握根据不同的需要选择恰当的方法表示函数；了解简单分段函数，并能简单运用；理解函数的单调性、最值及其集合意义；熟悉函数奇偶性的含义。

幂函数：掌握幂函数概念，结合具体幂函数图像，熟悉幂函数变化情况。

指数函数：理解有理指数幂的含义，掌握幂的运算；理解指数函数的概念，掌握指数函数的单调性，熟悉指数函数的一般应用。

对数函数：理解对数的概念及其运算性质，熟悉用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；掌握对数在简化运算中的作用；掌握对数函数的概念，对数函数的单调性。

三角函数：掌握任意角的三角函数定义，能够正确理解弧度制，能够运用三角函数关系式及三角函数诱导公式解决简单三角函数化简问题；掌握正、余弦函数图像与性质；掌握已知任意角三角函数值求角的方法；掌握解简单三角方程。

函数与方程：能解简单函数方程，掌握结合实际建立函数方程，用数学方法理性解决简单实际问题。

4. 数列

数列的概念：掌握数列的概念。

等差数列：掌握等差数列的通项公式及前n项和公式，能够利用公式及性质解决等差数列问题。

等比数列：掌握等比数列通项公式及前n项和公式，能够利用公式及性质解决等比数列问题。

5.排列、组合与二项式定理

计数原理：掌握分类加法计数原理、分步乘法计数原理；会用分类加法计数原理、分布乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题；

排列、组合：掌握排列、组合的概念，能利用计数原理推导排列书公式、组合数公式，并能解决简单的实际问题；

二项式定理：掌握二项式定理，会用二项式定理解决与二项式有关的简单问题。

6.概率论与统计初步

随机事件与概率：理解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，理解概率的意义，理解频率与概率的区别；理解古典概率的定义及其概率计算公式，掌握互斥事件的概率加法公式，掌握相互独立事件概率乘法公式，并能简单综合运用。

统计初步：理解随机抽样的重要性；熟悉简单随机抽样方法从总体中抽取样本掌握分布的意义和作用,会列频数分布表，会画频数分布直方图、频率线图、构成比条图和饼图、掌握他们各自的特点和用途；掌握样本数据标准差的意义和作用，并能计算；能从样本中提取基本的数字特征，并给出合理的解释；会用样本频数分布估计总体分布，会用样本数字特征估计总体数字特征，理解用样本估计总体的思想；掌握用随机抽样的基本方法和样本估计总体的方法解决一些简单实际问题。掌握作两个有关联数据的散点图，并能能根据散点图的分布估计两个变量间关系；理解最小二乘法的思想，能根据给出线性回归方程式系数公式建立线性回归方程。

7.推理与证明

理解合情推理的含义，掌握利用归纳和类比进行简单的推理，理解合情推理在数学发现中的作用；理解演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式，并能加以运用；理解合情推理和演绎推理之间的差异和联系。

熟悉直接证明和间接证明基本方法：分析法和综合法、反证法。

8.平面解析几何初步

直线与方程：熟悉在平面直角坐标系中，结合具体图形，确定直线位置；理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式；熟悉根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直；掌握确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的几种形式，掌握斜截式与一次函数的关系；熟悉用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标；掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条直线间的距离。

空间直角坐标系：理解空间直角坐标系，会用空间直角坐标系表示点的位置。

9. 立体几何

平面：掌握平面的基本性质，能够判断简单平面与平面的关系。

平面与直线：掌握空间直线与平面的位置关系，能够理解空间直线与平面的简单位置关系。

空间几何体：掌握正方体、长方体、球体、椎体体积及表面积计算公式并能进行相应运算。

Ⅲ.考试形式与试卷结构

1.答卷方式：闭卷、笔试。（考试不允许使用计算器）

2.考试时间：90分钟。

3.试卷分值：100分。

4.难易比例：难﹕中﹕易=1:5:4。

技能测试考试大纲

技能测试包含综合素质（思想政治理论 英语）、人体解剖学、生理学，共三门课程。

考试时间：150分钟。

总分值250分，分值分布如下：

思想政治理论：80分     英语：20分

人体解剖学：75分       生理学：75分

思想政治理论考试大纲

Ⅰ.考核目标与要求

　思想政治理论考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。

1.获取和解读信息

(1)从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息

(2)从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息

(3)准确、完整地理解并整合所获取的有关信息

2.调动和运用知识

(1)有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理

(2)调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息

(3)综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能

3.描述和阐释事物

(1)准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理

(2)运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质

(3)全面阐释或评价有关理论问题和现实问题

4. 论证和探究问题

(1)针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答

(2)整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论

(3)用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果

Ⅱ. 考试范围

思想政治理论考试涵盖时事政治；普通中学的思想政治课程及历史课程的部分内容；中等职业学校的职业道德与法律课程、医学伦理学课程、卫生法律法规课程的部分内容

第一部分时事政治

1.年度间国内外重大时事（上年度 4 月至考试当年 3 月）

2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策

第二部分普通中学思想政治课程与历史课程

（一）思想政治

1.生活与消费

(1) 神奇的货币：揭开货币的神笔面纱；信用卡、支票和外汇

(2) 多变的价格：影响价格的因素；价格变动的影响

(3) 多彩的消费：消费及其类型；树立正确的消费观

2.生产、劳动与经营

(1) 生产与经济制度：发展生产，满足消费；我国的基本经济制度

(2) 企业与劳动者：企业的经营；新时代的劳动者

(3) 投资理财的选择：储蓄存款和商业银行；股票、债券和保险

3.收入与分配

(1) 个人收入的分配：按劳分配为主体，多种分配方式并存；收入分配与社会公平

(2) 财政与税收：国家财政；征税和纳税

4.发展社会主义市场经济

(1) 走进社会主义市场经济：市场配置资源；社会主义市场经济

(2) 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设：

中国经济发展进入新时代；贯彻新发展理念，建设现代化经济体系

(3) 经济全球化与对外开放：面对经济全球化；积极参与国际经济竞争与合作

5.公民的政治生活

(1) 生活在人民当家作主的国家

人民民主专政：本质是人民当家作主；政治权利与义务：参与政治生活的基础；政治生活：自觉参与

(2) 我国公民的政治参与

民主选举：投出理性一票；民主决策：作出最佳选择；民主管理：共创幸福生活；民主监督：守望公共家园

6.为人民服务的政府

(1) 我国政府是人民的政府

政府：国家行政机关；政府的责任：对人民负责

(2) 我国政府受人民的监督

政府的权力：依法行使；权力的行使：需要监督

7.发展社会主义民主政治

(1) 我国的人民代表大会制度

人民代表大会：国家权力机关；人民代表大会制度：我国的根本政治制度

(2) 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

中国共产党执政：历史和人民的选择；中国共产党：立党为公、执政为民；中国特色社会主义政党制度

(3) 民族区域自治制度和宗教工作基本方针

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣；民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度；中国共产党的宗教工作基本方针

8.当代国际社会

(1) 走近国际社会

国际社会的主要成员：主权国家和国际组织；坚持国家利益至上

(2) 维护世界和平，促进共同发展

和平与发展：时代的主题；世界多极化：深入发展；我国外交政策的基本目标和宗旨

（二）中国近现代史

1. 近代中国反侵略、求民主的潮流

(1) 鸦片战争

(2) 太平天国运动

(3) 甲午中日战争和八国联军侵华

(4) 辛亥革命

(5) 新民主主义革命的崛起

(6) 国共的十年对峙

(7) 抗日战争

(8) 解放战争

2. 现代中国的政治建设与祖国统一

(1) 新中国的民主政治建设

(2) 民主政治建设的曲折发展

(3) 祖国统一大业

3. 现代中国的对外关系

(1) 新中国初期的外交

(2) 开创外交新局面

4. 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展

(1) 近代中国经济结构的变动

(2) 中国民族资本主义的曲折发展

5. 中国特色社会主义建设的道路

(1) 经济建设的发展和曲折

(2) 从计划经济到市场经济

(3) 对外开放格局的初步形成

6. 中国近现代社会生活的变迁

(1) 物质生活与习俗的变迁

(2) 交通和通讯工具的进步

(3) 大众传媒的变迁

第三部分中等职业学校职业道德与法律、医学伦理学、卫生法规等课程

（一）职业道德与法律

1. 习礼仪，讲文明

(1) 塑造自己的良好形象

(2) 展示自己的职业风采

2. 知荣辱，有道德

(1) 道德是人生发展、社会和谐的重要条件

(2) 职业道德是职业成功的必要保证

(3) 养成良好的职业行为习惯

3. 弘扬法治精神，当好国家公民

(1) 弘扬法治精神，建设法治国家

(2) 维护宪法权威，当好国家公民

(3) 崇尚程序正义，依法维护权益

4. 自觉依法律己，避免违法犯罪

(1) 预防一般违法行为

(2) 避免误入犯罪歧途

5. 依法从事民事经济活动，维护公平正义

(1) 依法公正处理民事关系

(2) 依法生产经营，保护环境

（二）医学伦理学

1. 社会主义医学道德的基本原则、规范和范畴

(1) 医学道德规范体系概述

(2) 社会主义医学道德的基本原则

(3) 社会主义医德基本规范

(4) 社会主义医德的基本范畴

2. 医疗人际关系道德

(1) 医疗人际关系概述

(2) 医患关系道德

(3) 医际关系道德

(4) 医患冲突、医疗纠纷、医疗事故的道德

3. 临床诊疗工作的医学道德

(1) 现代医学模式与临床诊疗道德

(2) 临床诊疗工作道德要求

(3) 临床科室工作的特殊道德要求

4. 临床护理工作的医学道德

(1) 护理道德的特点与重要作用

(2) 护理工作者的形象和道德素质

(3) 护理工作的道德要求

(4) 护理人际关系的道德要求

5. 社区卫生服务与预防保健的医学道德

(1) 社区卫生服务的特点和道德要求

(2) 预防医学的道德要求

(3) 康复技术工作的特点和道德要求

6. 医学道德的评价、教育和修养

(1) 医德评价

(2) 医德教育

(3) 医德修养

（三）卫生法律法规

1. 卫生立法与实施

(1) 卫生立法概述

(2) 卫生法的实施

(3) 卫生行政执法

2. 卫生行政救济

(1) 卫生行政救济概述

(2) 卫生行政复议

(3) 卫生行政诉讼

(4) 卫生行政赔偿

3. 医疗机构管理法律制度

(1) 医疗机构管理法律规定概述

(2) 医疗机构管理的法律规定

(3) 医疗机构的监督与评审制度

(4) 社会民办、中外合资合作医疗机构管理法律制度

4. 卫生技术人员管理法律制度

(1) 执业医师法律制度

(2) 执业护士管理法律制度

(3) 执业药师管理法律制度

(4) 执业技师管理法律制度

5. 医疗事故处理法律制度

(1) 概述

(2) 医患法律关系

(3) 医疗事故的技术鉴定

(4) 医疗事故的处理方式

(5) 医疗事故的法律责任

(6)探索防范医疗风险的法律制度

6. 突发公共卫生事件应急处理法律制度

(1) 突发公共卫生事件应急处理法律规定概述

(2) 突发公共卫生事件的预防与应急准备

(3) 突发公共卫生事件的报告与信息发布

(4) 突发公共卫生事件应急处理法律规定

(5) 法律责任

Ⅲ.考试形式与试卷结构

1.答卷方式：闭卷、笔试。

2.试卷分值：80分。

3.主要题型：单项选择题60分；材料分析题20分。

4.内容比例：时事政治、思想政治、中国近现代史、职业道德与法律、医学伦理学与卫生法规各占20%。

5. 难易比例：难﹕中﹕易=1﹕5﹕4。