护理专业就是从事临床护理、护理管理工作。护理学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 

       护理专业分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。如果国家发展到一定的程度，还可以为每一个家庭和小区配备一个护士，到那个时候护士可以进入家庭和社区。

      在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。所以护理专业毕业后是不愁找不到工作的。

       面向全国各省、市、县城乡社区各级医疗卫生机构，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专业人才。

主⼲课程

       ⼈体解剖学、⽣理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学(含传染病护理)、外科护理学、妇产科护理学、⼉科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、⽼年护理学、护理⼼理学等。

实践教学环节

       ⼈体结构与功能、病原⽣物与免疫学、⽣物化学、病理学基础、药理学基础、护理学基础、内科

护理、外科护理、妇产科护理、⼉科护理、精神科护理、护理⼼理学、护理伦理学、护理管理学、康复护理、中医护理、护理

基本技术操作、护理见习、社区实习、毕业实习等，以及各校的主要特⾊课程和实践环节。

常规护理专业

       健康评估、护理⼼理、基础护理技术、内科护理、外科护理、妇产科护理、⼉科护理、急救护理和预防医学。

⽼年护理专业

       健康评估、⽼年护理⼼理学、基础护理技术、⽼年护理、内科护理、外科护理、康复护理、⽼年营养与膳⾷，急救护理和预防医学。

1、临床护理：可在各级各类综合医院、专科医院、急救中心。

2、护理保健：康复中心、社区医疗服务中心、妇幼保健站、疗养院保健医院、卫生防疫站工作人员、诊所、医疗服务站、社区福利机构。

3、护理教学：大、中专类医学院校、职业院校护理专业教师。

4、护理科研、护理管理、卫生行政管理：国家行政机构(如卫生局、药监局等)

5、与护理相关行业从事生产、销售、管理等：如美容师、销售代表、医药代表、美容保健会所美容导师、药店、食品、保健品、化妆品、医疗器材生产与销售、催奶师、导医等。

1.热爱护理事业，具备一定的为医疗卫生事业发展和人民生命健康而奋斗终身的奉献精神；具备严谨的科学态度和崇高的职业道德。

2.掌握从事护理专业实际工作所必需的三基（基本理论、基本知识和基本技能），具备一定的领导才能和科研能力。

3.具备岗位群的能力要求

①具备良好的人文素质。

②具备本专业所必需的基础医学、临床医学、卫生保健等基本知识和实践技能。

③具备本专业所必需的护理学的基本理论、基本知识和基本技能。具有规范的基础护理和各专科护理基本操作能力。

④具备以护理对象为中心，参与实施整体护理的基本能力。具备一定的病情和常用药物及疗效、心理反应的观察能力。掌握急、危、重症病人的急救原则。

⑤具备一定的沟通能力，向个体、家庭、社区提供保健服务和健康教育。

⑥具备一定的英语会话和阅读能力。

⑦具备一定的计算机知识和运用操作能力。

⑧具备健康的身心素质。

护士资格证

健康管理师

初（高）级护理证书